文明班組事跡材料

篇一：文明班組推薦材料

附件2：

XX局創建文明班組評審表

部門：

填表時間 2013年01月10日

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XX局文明班組審批表

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篇二：文明班級事跡材料

文明班級事跡材料 健康向上的班風導引我們前進，良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班

一、 班委會團結協作，思想素質優良

我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班幹部和課代表起瞭很好的表率作用，大傢分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班幹部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大傢，這樣調動班幹部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的佈置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來瞭，增強瞭班集體的凝聚力。在班幹部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如課前預習、課後討論、聽寫詞語、對批作業、每周的三清等；開展好各項活動，如團隊活動、課間遊戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的學習評價等。

二、 班風端正、守紀文明

“班風正才能學風濃，學風濃才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“