最長路程作文

篇一：“最短和最長的時間”作文導寫及例文

“最短與最長的時間”作文導寫及例文

一、題目回放：

讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

最短的莫過於時間，因為它轉瞬即逝；最長的也莫過於時間，因為它永無窮盡。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、審題指導：

材料有兩句話，前一句強調時間的短暫易逝，是從微觀和個體層面而言的；後一句強調時間的恒久漫長，是從宏觀和整體而言的。這是一則典型的組合思辨性材料。時間作為一種客觀存在，由每個不可重復的瞬間構成，永無窮盡。時間的長與短是一種客觀存在，也可以是一種主觀認識。學生可以從第一句話切入，寫面對時間的短暫，我們無需感傷，而應珍惜；也可從第二句切入，寫面對時間的漫長，我們不應放縱，不能虛度；也可以二者兼顧，突出重點：聯系生命歷程與生命價值，強調在短暫的人生歷程中追求生命永恒的意義和價值；學生還可以結合具體載體如文化、藝術等表達對隨著時間長短的變遷或永恒或消逝的慨嘆??所以本次作文所提供的材料雖然在中心話題上有所限定，但是還是具有一定的開放性，有利於學生思維的延伸和拓展，寫出有內涵有思想的文章。

需要註意的是，不能對前後兩句話平均用力，造成觀點不清、重心不明。同時，不能僅僅證明這兩句話的正確性，學生必須盡可能結合自己的生活體驗和情感體驗，在新穎和獨特上下功夫，在細膩中挖掘真情實感，在思辨中表達真知灼見。

三、寫作素材：

1)一生復能幾，倏如流電驚。——東晉)陶淵明

2)人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領會生活的進程。——前蘇聯)高爾基

3)世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴的就是時