我的第一堂閱讀課作文

篇一：我的第一堂作文課

我的第一次作文課

2013年9月18日上午，按照我們的學習進程我們應該上語文園地一，習作是我的課餘生活。對於的學生來說第一次的習作尤為重要，所以對初為人師的我來說更是一個挑戰。這時多個擔心縈繞在我的腦海裡，擔心自己不會講，擔心講不好。擔心學生聽不懂，擔心學生寫不好，最為擔心的是怕一次的作文會讓我們的學生對作文失去信心，失去興趣。擔心也好，憂慮也罷。但我還是必須把它做好！

帶著各種的擔心走進瞭課堂，但是學生們的表現讓我大吃一驚。其實孩子有很多的內容去寫，他們爭著搶著告訴我他們下課玩的遊戲。就連我多次叫起來讀課文而不認識字的張永柏同學也大聲地介紹著他的課餘遊戲，我堅決不放棄任何一次鍛煉孩子的機會，就讓張永柏介紹瞭他的課餘遊戲“踩線線”這個遊戲還有另外一個名字，但很可惜我沒有聽清楚，我沒有再問第二次，因為我看到孩子臉上洋溢著的是滿滿的幸福，我實在不好意思打斷孩子再問這個遊戲的別名。他以繪圖的方式向大傢介紹著，我給他一隻教鞭讓他指著說可能其他學生能更明瞭，同時想教會他在寫作文中就可以按他介紹的順序去寫，可當我遞過教鞭，全班一片嘩然。我知道大傢是在嘲笑他，一個連課文都不會讀的同學怎麼可能給大傢介紹的清楚。我制止瞭其他同學的笑聲，因為我相信我可以幫助他完成這次表演。而且隻有我，因為當大傢笑得時候，他用一種尋求援助的眼神看著我，當我看到那雙眼睛，我沒有理由拒絕他。

終於在我的幫助下，他很順利的完成瞭他的表演。他告訴大傢，玩兒“踩線線”最少需要五個人，四人圍城一個正方形，一人站在正中間，中間的人分別去才四人把手的四條線，如果在沒有碰到對方的情況下就算贏，如果碰到瞭，守線的人變成踩線人。下面的學生爭先恐後的告訴我：“”我會玩兒！“我也會玩兒！”??我明白他所講的所有學生都理解瞭。我相信我比全班的任何一個人都振奮。我很堅信的告訴大傢：“第三節課的體育課我陪你們一起上。”課堂上第一次出現瞭孩子們勝利的歡呼聲。

我明白，在這所學校裡，我是今年新來的，在老師們的眼裡我是個什麼都不懂得徒弟，