閱讀與寫作的學習總結

篇一：閱讀與寫作個人總結

《閱讀與寫作》個人小結

轉眼間，進入電大學習已有一段時間瞭。習慣瞭一般科目枯燥乏味的課程學習模式，《閱讀與寫作》這門課程的學習可以說給瞭我一種煥然一新的感覺。總結這一學期來對這門課程的學習，在輕松快樂又頗有收獲之餘，對內心的觸動也是很大的。相比之前來說，我的作品鑒賞力和寫作水平都上瞭一個新的臺階，整體的興趣傾向也發生瞭較大的偏移，這不能不說是這門課帶給我的莫大改變。總之，我對這門課是感受很深的。

首先，這門課突出表現在四個字：“閱讀和寫作”。電大學習的特點決定瞭，《閱讀與寫作》這門課程正是學校針對這一問題所開設的課程，旨在通過這門課的學習，提高同學們的作品鑒賞力。它不單單是教同學們一些文學方面的知識，或是講述一些文學欣賞方面的註意事項，更重要的是通過課上課下的各種有益的活動，把同學們口、手、腦，乃至全身調動起來，使同學們對各種體裁的文學作品的鑒賞性找到瞭方向。

另外，由於電大學習時間安排的特殊性，電大學生們往往個人意識太強，而缺乏團體合作精神，這也是限制其能力發揮的一個重要因素。要改變這種狀況，就應該組織一些集體活動，讓同學們在共同合作中加強交流，培養團體精神。《閱讀與寫作》這門課在這個問題上也可以起到很大的作用。在老師的指揮下，同學們充分發揮瞭合作學習的精神，調動瞭高昂的學習熱情。這不僅可以讓同學們充分體會到團體合作的重要意義，更從實際操作中不斷培養和加強瞭同學們的團結合作精神，淡化個體主義意識。

再次，這門課輕松活潑的課堂氣氛和老師獨特的授課方式，也使同學們在緊張的學習之餘得到放松和休息。雖然在日常生活中，我們也會接觸到一些文學作品，但是卻不能很深入地理解與鑒賞，通過一個學期的學習，也使我們豐富瞭一些有關文學欣賞方面的常識，這也大大擴展瞭我們的知識面，提高瞭我們的欣賞品位！

總之我相信，隨著這門課不斷的普及和開展，必將有越來越多的學生能從中體驗到極大的收獲和快樂！也希望這門課能在課程改革的大潮中不斷創新，積極發展！