五年級下冊習作六作文

篇一：五年級下冊習作6教學設計

【教材分析】

本教材由三個部分組成－習作提示、習作要求和五幅插圖。要求學生從自己喜歡或崇拜的人中，選擇一位寫下來。要求學生通過人 物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體的事例表現人物的品質。

【教學目標】：

1、學會圍繞中心，選取典型事例，突出展現人物品質。

2、學會通過外貌、語言、動作、神態描寫突出展現人物性格品質。感受所寫人物的好品質，知道他們的好品質值得我們學習。

【教學重點】：

圍繞中心，對素材進行取舍，學會選取典型事例，突出人物品質。

【教學難點】：

通過生動、傳神的語言描寫和準確的動作描寫，展現人物性格特點。

【教學準備】：

學生準備：自己喜歡或崇拜的人。

教師準備：多媒體課件

【教學過程】：

第一課時

一、 板書導入，確定中心

1、 板書“喜歡”，導入正文。

2、同學們，你們有喜歡的人嗎？師生交流。

你喜歡的人，有什麼優秀品質值得你去學習的？而這優秀的

品質就是本次習作的中心思想。

二、 確定寫法，解決問題

1、選擇事例

指導學生選擇事例。我們知道“事不離人，人不離事”，隻有

通過具體的事例才能體現人物的優秀品質或特點。

2