作文關於少數民族

篇一：生民族團結故事

民族團結一傢親

在我國這個十幾億人口的大國裡，擁有著五十六個民族，而這五十六個民族，都擁有著不盡相同地風格特色。他們把自己的習慣，風情毫無保留地展示給這個熱鬧非凡的世界，為神州大地增添瞭許多生機和趣味。

我是一名漢族學生，以前我隻是從大人們的談話中瞭解到少數民族的特色習俗。上學以後，我結識瞭許多少數民族同學，才發現知識就在我們身邊，爸爸媽媽、叔叔阿姨口中地那些仿佛離我很遠的情景，活靈活現地呈現在我的眼前。那些曾經似懂非懂地名詞，也完全可以在現實生活中通俗的用行動表達出來，就像“民族團結，民族互助” “像石榴子一樣緊緊抱在一起”“民族團結一傢親”。(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:作文關於少數民族)作為一名新疆學生，我對這些語句再熟悉不過瞭。

我們新疆是東西文方化交流的聖地，這裡自古以來就是多民文化融合的黃金地帶。我所在的烏魯木齊市第127中學，也是新疆許許多多普通中學的一員。我在這裡結識瞭很多少數民族朋友，當然也有最要好的。我和他們整天嘻嘻笑笑，玩玩鬧鬧，但我們之間有界限，忌諱的話不能說，出格的行為不能做，我們會保持克制，所以從開始到現在三年多瞭，感情都很好。其實這不隻是單純的朋友關系，這也是促進民族團結的一大舉動。本來我們就是一傢人!

我們學校還一些多少數民族同學，漢語基礎較為薄弱，經常把漢語倒過來說；在學習中經常遇到不懂的題和語文書中的詞句；在作業

中常常出現不理解的題目要求；還有許多文不對題、詞不達意的情況。這時候我們的漢族同學可幫瞭大忙。各種習題，漢族同學都會熱心給民族同學解答，讓他們能漸漸熟悉漢語、理解漢語，能準確流利的使用漢語，提高學習成績。

有些對音樂和舞蹈感興趣的漢族同學也會向少數民族同學學習，因為在這些方面，他們都是小行傢。比如冬不拉彈唱、維吾爾族舞蹈等。這些音樂和舞蹈都蘊含著我們濃鬱的民族特色。互相學習讓我們增長瞭知識，共同生活讓同學們組成瞭一個大傢庭。