科技調查研究報告

篇一：青少年科技創新研究報告1

《雙試管實驗改進》研究報告

溪丘灣：

輔導老師：

一、 選題目的：

改進教學過程的實驗方法

二、設計(或研究)該項目的目的和基本思路

研究目的：證明大氣壓強的存在

基本思路：隨著新課程的改革和教材的改版，要我們改革傳統的實驗設計理念，通過全新的實驗教學，提高學生的觀察、探究和創新能力。北師大八年級物理下冊第九章第四節大氣壓強中，有一些小實驗證明大氣壓強的存在。由於大氣壓強非常抽象，學生難以理解，這就要求我們教學時，充分利用身邊的物體，巧妙地設計實驗，對一些實驗進行細微的改進與創新，既可以幫助學生理解，又可以提高學生的學習興趣。於是，我想到瞭雙試管實驗，並對其進行改進，為我們物理課堂增光添彩。

三、該項目的研究過程

1、收集網上的實驗方法，沒有發現同類研究發明。

2、確定發明思路。

3、設計實驗的雛形。

4、按照發明的思路進行制作、改進、實驗。

四、該項目應用瞭哪些科學方法、科學原理

實驗操作步驟：

1、將小試管插入大試管中。

2、將兩支試管口朝下同時倒過來，觀察實驗現象。小試管會掉出來。)

3、在大試管中裝入適量的水。

4、將小試管插入裝水的大試管中。

5、將兩支試管口朝下同時倒過來，觀察實驗現象。可以清楚的看到小試管在大試管中緩慢上升，直至大試管頂部。)

6、在小試管的細線上掛一塑料塊。