吹氣球作文

篇一：作文：吹氣球比賽

吹氣球比賽

鈴聲“叮鈴鈴”的響起來，於老師笑咪咪的走進教室，她告訴我們一個好消息，我們今天玩一個遊戲---吹氣球比賽。

原本安靜的教室頓時沸騰起來，像炸開瞭鍋似的，有的拍手說：“好啊，好啊。”有的拍桌子連聲說：好啊，趕快開始吧！

老師說：“遊戲規則是，在規定時間裡吹的最大而且又破瞭，誰就是有勝利者，但不許掐破，刺破。

老師的話應剛落，同學們就爭先恐後的舉起瞭自己的小手。一場別開生面的吹氣球比賽開始瞭。就連幾個不愛舉手的同學也舉起瞭自己的小手。

老師選中瞭丁鹿峻，馬偉俊、賀韻舟、史澤林這四位同學上臺，最有意思的就數馬偉俊，他興奮得不得瞭，像兔子一樣蹦蹦跳跳跳的。老師先分給他們每人一個氣球，然後一聲令下，隻見他們左手捏著氣球，嘴巴深呼吸，使勁吹。那個很瘦小的賀韻舟吃奶來的勁都使出來瞭，可氣球仿佛跟他作對似的，就是不長大。

第二場，馬上開始瞭，老師請瞭兩個女生和兩個男生。他們用力的吹起氣球。不知怎麼的，今天，譚立訶力氣特別大，隻見他鼓起腮幫子吹氣球，三下兩下就吹破瞭，最後的勝利屬於譚立訶。

今天，吹氣球比賽令我特別開心，希望下次我也能走上講臺，展示一下自己。

篇二：活動作文《吹氣球》教學反思

活動作文《吹氣球》教學反思

“作文難，難作文”，這可能是生面對習作的普遍感受，也是我們老師在面對作文指導時經常感嘆的一句話。孩子感到“難”，主要是因為下筆無材料，面對老師給的主題，他們一片茫然，沒什麼可寫。

怎樣才能讓孩子們喜歡上寫作，至少不懼怕寫作呢？我想，隻有鼓勵他們自由表達，不受條條框框的束縛，孩子們才會寫出自己的真情實感，文章也才會真實、生動。自從聽瞭