如何看待網絡作文

篇一：如何引導學生正確對待網絡

如何引導學生正確對待網絡

【摘要】進入21世紀的今天，我們的信息社會又進入瞭一個新的時期—網絡時代。網絡的應用已深入到我們的工作、學習和生活等各個方面。據瞭解，現在大部分地方從就開始瞭信息技術課，並且不少傢庭也為瞭孩子購置瞭電腦，讓學生參加各類網絡學習班，運用網絡學習知識，接受信息，但是，網絡是一把“雙刃劍”對學生有積極的影響，也有消極的影響，有的學生可以在網上學到很多有益的知識，有的卻沉迷於網上聊天、玩遊戲、瀏覽不健康網站等，荒廢學業，社會各界輿論紛紛，有的認為學生在網上可以學到更多的知識，支持他們上網；而有的則認為網上不健康的東西太多，不應該讓學生上網；有的不瞭解網絡，聽之任之。那麼，我們到底要如何引導學生正確對待網絡，使網絡可以幫助學生的學習呢？

【關鍵詞】網絡時代信息技術雙刃劍消極影響

【正文】進入21世紀的今天，我們的信息社會又進入瞭一個新的時期—網絡時代。網絡的應用已深入到我們的工作、學習和生活等各個方面。據瞭解，現在大部分地方從就開始瞭信息技術課，並且不少傢庭也為瞭孩子購置瞭電腦，讓學生參加各類網絡學習班，運用網絡學習知識，接受信息，但是，網絡是一把“雙刃劍”對學生有積極的影響，也有消極的影響，有的學生可以在網上學到很多有益的知識，有的卻沉迷於網上聊天、玩遊戲、瀏覽不健康網站等，荒廢學業，社會各界輿論紛紛，有的認為學生在網上可以學到更多的知識，支持他們上網；而有的則認為網上不健康的東西太多，不應該讓學生上網；有的不瞭解網絡，聽之任之。那麼，我們到底要如何引導學生正確對待網絡，使網絡可以幫助學生的學習呢？

一、目前中國上網狀況

據有關機構調查，目前中生用戶上網目的分為實用目的、娛樂目的、網絡技術使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網絡遊戲62％)和聊天室54．5％)，其次是使用電子郵件48．6％)。約50％的學生用戶有保持電子郵件聯系的朋友；25．2％的學生用戶在聊天室或BBS上經常發言；37