自由與枷鎖作文

篇一：2014上海作文范文自由不自由

? 根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章不要寫成詩

歌)。

?你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，

所以你又是不自由的。

戴著鐐銬翩翩起舞

盧梭有言“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中”，人生就是在自由與不自由中，實現人生的意義和價值。因為可以選擇道路和方式，所以我們是自由的，因為必須穿越沙漠，受到外在條件和目標、任務的制約所以人又是不自由的。正如律詩有格律、字數的限制，卻因而更加凝練且具有形式上的美感，舞臺劇有“三一律”的限制，因而劇情更加集中，矛盾沖突更加激烈，人物形象更加豐滿。 所謂自由，就是可以選擇的權利，然而這樣的選擇絕不是為所欲為。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助長的那個人，為瞭讓自己的秧苗長得快一點，就把它拔高，結果秧苗全部枯槁瞭。為所欲為而不遵循秧苗生長的自然規律，不能像郭橐駝那樣順木之天以致其性，最終必然是因為所謂的自由而造成惡果。現在的傢長培養孩子也有這樣的現象，不遵循孩子成長的規律，不讓孩子輸在起跑線上，盲目的惡補，這樣為所欲為的自由，其結果是讓孩子早早失去瞭學習的興趣。可見選擇的自由並不是為所欲為的自由，自由總是受到不自由的制約。 而不自由，也是相對的，不自由之中總有選擇的空間留下，讓我們發揮自己的聰明才智。比如穿越沙漠，可以選擇騎駱駝，也可以是開吉普車，總歸我們要想一想哪種方式最安全、最便捷。那麼對孩子的教育，也是條條大路通羅馬，在遵循孩子成長規律和培養成才的目標限制之下，傢長是用虎媽、狼爸的方式還是傳統的諄諄教導的方式，這都可以因孩子的個性和自身的條件來選取。不自由之中有可選擇的自由。正因為有瞭不自由的限制，就更加促使我們思考如何在限制和約束中翩翩起舞。 由此可見，自由和不自由就是人生的常態，需要我們在不自由的制約下通過智慧的思考來實現自由的選擇。沒有規矩不成方圓，試想沒有瞭交通規則的制約，那麼交通就會癱瘓；沒有瞭法律法規的限制，社會會失去正常的秩序。自由是選擇的自由，在遵循交通規則的基礎上，我是大步走還是小步走，是跳著走還是跑起來那就是我的自由。