象鼻橋作文2年級

篇一：一年級語文教學計劃下冊

一年級三班語文教學計劃

一、學生基本情況分析：

本班共有學生39名。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字500字左右，其中極少數同學能認800——1000字左右。多數能寫漢字100字——150字之間，但對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下瞭基礎。寫字姿勢正確，但有６——８人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將進行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學生已經能獨立寫一、二句的拼音作文不會寫的字用拼音)，既復習瞭學過的字，又鞏固瞭拼音，孩子的寫作能力得到瞭鍛煉與發展。

二、教學內容分析：

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設八個專題，分別為：多彩的春天，傢庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每組包括1課識字、4——5篇課文和1個語文園地，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發現——鼓勵學生探究發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際——與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。

三、教學目標：

一)識字、寫字

1、喜歡學習漢字，願意主動識字。

2、認識550個生字，會寫其中250個。

3、掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，註意間架結構。初步感受漢字的形體美。