同步作文美麗的秋天教案

篇一：美麗的秋天 作文公開課教案

美麗的秋天

第五冊第三單元習作教案

通城縣雋水 周瑜瑛

教學目標：

1、 圍繞秋天的景物，讓學生學會感觀觀察法，抓住特征，感受秋天的美麗。

2、 學會想象和和熱愛聯想，讓文章生動起來。

3、 培養學生觀察大自然的能力和熱愛大自然的情感。 教學過程：

一、 古詩導入

出示《山行》)今天，老師帶來瞭一首詩，我們來讀一讀。這首詩寫的是什麼季節？在你的心中，秋天是個怎樣的季節？這節課，讓我們走進美麗的秋天。板書課題：美麗的秋天

二、 遊戲頻道

——想到秋天我就想到??

舉例：想到秋天，我就想到大雁。

遊戲規則：

1、隻能說秋天特有的景物。

2、後面的人不僅要說出自己想到的景物，還不能重復前面同學說的答案。

三、 魔法教室

在這神妙莫測的魔法教室裡，住著一個小天使，她是誰呢？她的

名字就藏在這段文字裡，你猜猜。拿出準備的黃色落葉)

我們來到瞭樹林。欣賞樹林圖片)練習說話：秋天來瞭，樹林裡的樹葉。

我們來到瞭果園，練習說話：秋天來瞭，果園的果子成熟瞭，有 ，有，還有 。

我們來到田野，你看到瞭什麼？

我們來到花園，練習說話：秋天來瞭，花園裡的各種花競相開放，有 ，有，還有 。

四、探蹤覓徑