寫景作文,,,實錄

篇一：傢鄉的景物作文教學設計

《傢鄉的景物》習作設計

中心橋朱傢清

教材分析

“語文園地一”中的“口語交際”和“習作”為同一內容——《介紹傢鄉的景物》。這是個學生既熟悉又陌生的話題。“口語交際”我們要關註“說什麼”、“怎麼說”、“怎樣聽”這幾個問題。所談論的話題，建議根據學生瞭解到的有關傢鄉風景，圍繞本地區較為熟悉的有代表性的景物展開。

教學目標

1.圍繞“介紹傢鄉的景物”這一話題，進行口語交際。

2.在口語交際的基礎上，按一定順序寫出傢鄉景物的特點及感受。

教學重點

1.選擇合適的方式，介紹自己傢鄉的景物，力求清楚具體；別人講的時候要認真傾聽，可以補充提問，還可以展開討論

2.學習按一定順序，清楚地寫出景物的特點，通過豐富的想象表達熱愛傢鄉的感情。 教學難點

清楚、具體地介紹自己傢鄉的一處景物，並寫成作文。

課時安排

3課時

教學資源準備

教師：搜集資料，制作課件。

學生：搜集傢鄉風景的圖片、視頻；搜集描寫自然景物的語句和名傢片段。

教學過程

第一課時 口語交際略)

一、激趣導入

1、我們祖國歷來以風景優美著稱，有一碧千裡的草原，有金浪翻騰的沙漠，有波瀾壯闊的江河，有美麗神奇的湖泊……出示課件中的圖片。

2、但我們最熟悉的還是我們的傢鄉，今天我們要學習語文園地一的口語交際。請同學們打開書