學渣,,作文

篇一：“學渣”變形記

“學渣”變形記

3班李承錕

我們班有很多同學十分優秀，經常受到大傢嘖嘖稱贊。一道在我看來解不開的習題，他們深思熟慮後竟然迎刃而解；每一節課都像坐如鐘的士兵，目光炯炯有神；每一次考試名列前茅的一定是這些“學霸”級的人物。看到他們受到表揚，我心裡總是說不出的羨慕，但是我隻能遠遠看著他們喜氣洋洋的表情，心裡是五味雜陳的失落。要是，要是我也能當“學霸”，那有多好！

我可是出瞭名的“調皮蛋”，上課不是左擰擰右晃晃，就是變身“轉筆高手”。好不容易管住瞭身體吧，嘴巴又開始自言自語，成瞭“話嘮”。“學霸”始終是個遙不可及的夢想。

可我就是這麼幸運！班裡的“學霸”徐硯傑想嘗試自由散漫的滋味，於是燕老師就讓我倆當著全班同學的面玩一個遊戲：身份互換。遊戲規則是：選手中一位模仿另一位平時的一舉一動，看誰演得像。誰表演得像，誰就贏。

我們倆都躍躍欲試，以為模仿對方非常簡單，自己肯定會贏。就在我們高估瞭自己的水平時，卻渾然不知這個遊戲藏著極大的挑戰性。

現在遊戲正式拉開瞭序幕。徐“學霸”盡力模仿我上課時轉筆、說話、東張西望等動作，可她剛模仿瞭一會，就不知不覺被老師講的內容吸引住瞭，又認真聽起課來。瞧，她演得不像！

而我模仿她也不是一件簡單的事情。為瞭模仿好，我可是下瞭一番功夫，想瞭好些辦法。第一個辦法是：當我管不住自己時，就看燕

老師的眼睛，老師的眼神會給我一個提示；第二個辦法是：心裡一直想著燕老師的叮嚀“當你上課想說話時，你就想想自己是學霸！學霸上課一定不會說話！”第三個辦法是：特別想動的時候，請同桌提醒我：“學霸、學霸，註意力集中！”當然第三個方法必須經過同桌同意。

每當我做得不錯的時候，老師都會“狠狠地”表揚我！同學們也給我鼓勁兒。我使勁克制著自己身體裡那個好動的“小魔鬼”，努力地想做個真正的“學霸”！