遊戲開題報告

篇一：打飛機小遊戲開題報告

畢業設計開題報告

篇二：《英語課堂遊戲設計研究》開題報告

寶安區“十一五”規劃課題

《英語課堂遊戲設計研究》開題報告

石巖街道官田

一、課題研究的意義、目的與價值

一些教師對生的心理瞭解不夠，在教學中不能有效激發學生的興趣；就我校的實際來看，我校處於深圳相對落後、偏遠的地區，周邊環境復雜，網吧、電子遊戲廳較多，學生放學後易沉溺其中，久而久之，很難將精力放在學習上；從兒童的心理發展情況來看，小孩子並不具備在一整堂中都集中註意力的能力，時間一長，傳統的教學方法便很難再吸引他們的註意力，如果還要強迫他們繼續學習，勢必會引起其對英語學習的抵觸情緒。因此，我們必須要找到一種適合我校學生學習英語的方法，借此來吸引他們的註意力，培養他們的興趣，使我校的英語教學的整體水平得到提高。經過一段時間的實踐和研究，我們提出瞭英語遊戲教學方法研究課題。

在英語課堂教學中開展遊戲活動正是寓教於樂，將枯燥的語言現象轉變為學生樂於接受、生動有趣的遊戲形式，化難為易，使學生在玩中學、學中玩。創造輕松愉快的學習氛圍，遊戲教學能排除學生學習語言的心理壓力，營造出無拘無束、輕松愉快的學習氛圍，使整個課堂氣氛活躍，讓學生在心情舒暢、活潑快樂的氣氛中學習新知識。英語教學遊戲符合生的生理和心理特點，有利於保持學生的興趣，讓學生不知不覺地主動學習，減輕學生的思想負擔。

二、課題研究的內涵、國內外現狀、發展趨勢

我國《英語課程教學基本要求試行)》中明確規定：根據生的生理和心理特點以及發展要求，階段英語課程的目標首先是激發學生的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立起初步的學習英語的自信心。顯然這種強調智力與非智力因素協調發展的思想，較之以往片面重視開