運用對比手法突出自由的作文

篇一：巧用對比提升生作文水平

巧用對比提升生作文水平

【摘 要】

在作文教學中，恰當地運用對比，可以突出人物或事物的特點，給人留下深刻的印象，使形象更加鮮明，主題更加突出。本文采用舉例說明的方法，由學生所寫作文說開去，然後概括地說出作文對比教學的策略，並通過提高型的學生作品來說明對比提升的效果。

【關鍵詞】

作文 對比手法 實踐探尋

對比手法是作文教學中常用的寫作手法之一，它是通過對不同人、事、物的對比描寫或說明，以突出其各自的特色，或者將同一人、事、物在不同時空和境況下的情景進行對照，以彰顯其變化。恰當地運用對比，可以突出人物或事物的特點，給人留下深刻的印象，使形象更加鮮明，主題更加突出。

【作文掃描】

在作文中，對比作文主要依靠事件的敘寫來支撐，不同的事件對比著寫，可以多層面地豐滿人物或事物的形象，使行文脈絡清晰，主旨明朗。如學生作文《變化》的內容如下：

開頭：我是一臺電視機，一臺14英寸的黑白老款電視機。別看我相貌不咋樣，可別“以貌取機”。告訴你，本機已在風雨滄桑中奮鬥瞭四十多年，在電視界上，已是地位十分高的一位老者瞭。 中間：話說於五十年之前，我們中國電視的老祖宗在當時的天津

篇二：自由作文

《自由作文》導學案

篇三：級作文教學案：巧用對比

級作文教學案：巧用對比

學習目標：1、體會對比這種寫作技巧的妙處及運用技巧； 2、練習在記敘文中進行對比，突出文章主旨。 學習重難點：

如何選