音樂教研發言稿

篇一：音樂教師教學交流發言稿

音樂教師教學交流發言稿

說句實在話，有好幾年沒有帶音樂瞭，經驗也談不上，在這隻簡單地談一些教學心得吧，請各位教師多指正。我主要交流以下幾點：

一、在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當的遊戲表演，增加課堂教學的趣味性，學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學也就收到瞭事半功倍的效果。

二、在音樂教學中利用豎笛教學，培養學生的識譜能力以及音樂創作能力。對於農村中學的學生來講，音樂課就是圖個熱鬧----窮樂和。在學習豎笛後，為瞭培養學生識譜能力，讓學生用豎笛嘗試吹奏再唱譜，效果會更好一些，如果再嘗試給學生時間讓他分組重新創作歌詞，識譜效果會更不錯，同時也培養瞭學生的音樂創造能力。

三、註重評價，培養學生自信心

評價是個老話題，我在音樂教學中也非常註重學生的評價，讓學生自己評價、互相評價，並在評價過程中，讓學生多看別人的進步，優點，少提別人的不足，多肯定，少否定。通過這樣的評價方式，讓學生充分瞭解自己的進步，閃光點，以此讓學生會更自信，更有信心。

四、以身作則，讓學生學會尊重別人

每一門課程的學習，不單單是讓學生學會高深的理論，更重要的是要讓學生學會做人。我在平時的教學中，非常註意讓學生瞭解尊重。比如在別人說話的時候認真傾聽，在歌曲范唱時認真傾聽，這些我總是記得自己第一個做到，讓自己去感染學生，通過我的帶動，學生在這方面的表現也有瞭一定進步。

篇二：教研活動講話稿

教研活動講話稿

尊敬的各位領導、老師、大傢好！

蘇霍姆林斯基曾說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至