學習習慣經驗交流會

篇一：學習經驗交流會發言稿

尊敬的劉書記，李老師，親愛的同學們，大傢晚上好！很榮幸也很高興在這裡與大傢交流學習經驗，下面我將與大傢分享一下我的學習經驗。

首先大傢要先瞭解大學裡的學習生活， 其實大學裡的學習任務完全沒有時那麼繁重，同學們也更不用擔心掛科這種事，理論性的學科像馬克思、毛鄧這些先不說，其餘的不論是高數、普通化學還是大學物理，這些學科所學的知識都是建立在知識的基礎上的，甚至有的內容和所學的內容是重復的，而且老師出的考題都是基礎題，都不是很深的題。所以，隻要我們註意以下學習方法，考試完全沒有問題。

首先，我們要學會從學習的被動者變為主動者。在，我們都是在老師的管制下學習，學習缺乏積極性，處於被動狀態。但在大學裡，老師不可能做到像那樣監督你們學習，而且大學裡的課程進程也比快很多，大傢也都上瞭一周的課瞭，想必也已有所瞭解，所以，這就要求我們上課認真聽講，做好筆記，克制自己開小差兒、玩手機等與學習無關的任何行為。對於一些理解能力稍差的同學課前預習也就很有必要，否則遇到一些難以理解的內容時會跟不上老師的進度。對於自主學習，我認為可以包括兩方面，第一，在學習上不是被動的接受課本或者老師灌輸的知識，而是有自己的計劃，跟著老師和課本的進度，輔以自學深入；第二，上課要跟著老師聽，聽講記憶比較深刻，但講給學生的東西還不是自己的，要個人消化吸收，所以吸收要靠自學來完成的。同學們可以根據自己的學習習慣選擇合適的自學方法。

接下來，我想說的是學習方法。在座的所有的同學都是靠自己的努力考到這所學校，我相信你們都有一套屬於你們自己的學習方法。但是，學習環境變瞭，學習方法也要有相應的改變。我想強調的一點是不要盲目的做筆記。大學裡很多老師上課會用多媒體，老師會用做好的ppt直接講課，所以有時講課的速度難免有些快，ppt翻頁的速度也就會快，有時同學們急於抄寫課件上的內容，而忽略瞭老師所講的內容，但是，其實老師講的內容往往比ppt上的內容管用，而且有時老師也會特別說明哪些內容隻需要瞭解，哪些內容需要大傢必須掌握的，所以大傢做筆記時最需要標註的是這些對