童話故事花兒的話,,,作文

篇一：寫作--花兒的話

寫作 花兒的話

教學目標

1．以豐富優美的想象，曲折離奇的情節，高度的擬人化去創造童話世界。

2．通過童話或者寓言反映自己對現實世界的獨特感受和認識。

教學重難點

重點：結合曾經學過的課文和學生熟悉的課外作品使學生明確童話和寓言的特點。

難點：以花的話為題，反映自己對現實世界的獨特感受和認識。

教學安排 二課時

這是第一單元 “幸福的滋味”的寫作指導課，目標就是引導學生瞭解寓言或童話故事的寫法。瞭解文題 “花兒的話”的含義，激發學生豐富的想像力。選擇一種花，描述一個故事，將花和人融為一體，告訴人們應該怎樣對待生活，對待學習。對待成功與挫折。對待自已和別人;應該養成怎樣的習慣利品質，會哪些做人的道理。從而使學生不再--拿到作文題目就發愁，變不知如何下筆為知道應該怎麼寫。

教學步驟]

一、教師導入

回想過去，許多的回憶都是非常甜蜜的。無論是放煙花、吃楊梅、看白雲、聽社戲、偷豆子。還是第一次嘗試去做一件事，抑或是戰勝膽怯的經歷，每一次想起都讓人回味無窮。除此之外，恐怕沒有人能忘記童話或寓言帶給我們的美妙滋味。我想，陪同我們進入夢鄉的少不瞭那一個個充滿魔力的童話或寓言故事。大傢想一想，給我們留下深刻印象的有哪些童話或寓言故事呢，

(學生會答到《白雪公主》《海的女兒》《醜小鴨》《灰姑娘》《睡美人》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《農夫和蛇》《獅子和老鼠》《漁夫和金魚》《愚公移山》等等。)

二、思考

1．為什麼這些童話或寓言令我們難忘呢?

(此環節設計的目的是讓學生從自己的閱讀體驗中提煉出量話和寓言的特點，從而指導自已的寫作。)