童話伴我成長,作文

篇一：教學設計童話伴我成長

時間：2015年6月25日

課題：第十六棵口語交際訓練

童話伴我成長

課型：口語交際訓練

教學目標：

1．我能瞭解童話的特點，提高欣賞童話的能力。

2．我要通過講童話、編童話、演童話訓練我的想象能力、表達能力。

3、我要進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。 重點：瞭解童話的特點和意義

難點：正確琉璃的講童話，編寫童話。

教法：情景法，示范法，鼓勵法，啟迪法

學法：合作學習法，交流法，探究法。

教學手段：多媒體課件。

教學過程：

一情景導入，激發興趣感知童話

一、 師：老師知道同學們最近在課內外閱讀瞭一些童話故事，

大傢對童話的興趣越來越濃厚瞭。這節課，讓我們再次走

進神奇的童話世界，盡情體驗童話帶給我們的無限快樂。

觀看一組童話圖片猜童話名，活躍氣氛。

二、 過渡：童話是一縷清新的空氣，滋養著我們稚嫩的心靈給瞭我們永不裉色的夢想。在童話裡，我們為《灰姑娘》找到幸福而高興，為《 醜小鴨》的變化而驚喜，為《皇帝的新衣》感到可笑，

還有《白雪公主》，它將永遠伴隨我們的成長。

二，講童話故事

師試著講故事：灰姑娘

誰願意將你自己喜歡的童話故事講給大傢聽？讓我們一起分享分享。 我們這個活