最美的語言作文要有寫景的

篇一：最美的風景作文指導

“最美的風景”作文指導

初編：龍大艷審核： 張世培學生姓名：

教學目標：1、指導學生理解題旨；2、指導學生圍繞題目選擇代表性的材料表達主題；

3、指導學生盡量在語言或結構或立意方面出新奇。

重點：目標2

難點：目標3

教學過程：

一、激情導入：你的積累中，有哪一些人因為作文能力低下，導致與成功失之交臂？你還知道哪些人因為作文能力走上成功之路，平步青雲？可以先在組內說說，再在班上交流。這對你有哪些啟示？ 學生自由發言。

二、板書“最美的風景”題目：

1、你覺得這一題目的主旨落在哪一個字上？

2、你認為突出此作文題目的材料應該具備怎樣的要求？

3、你準備怎樣使自己的作文與眾不同、別具一格呢？

學生先說，教師引導交流。

主旨：好風景父愛、母愛、師愛以及其他)

材料：能表現身邊的平凡小事

新穎：材料新、結構新、立意新、語言新

三、學生初步構思：可以打腹稿，也可以在紙上列提綱用時5分鐘)，班內交流

四、教師適時點撥和指導：

重點指導：周才甲、殷向陽、王春梅、陳靜、呂金榮

五、教師批改：

從作文批改中尋找和發現寫作比較成功的學生名單，尋找和發現作文的優點和不足。

六、作文評講：

及時評講，評出優秀，評出差距，評出努力方向。