三上習作3寫景評語

篇一：寫景作文的評語

寫景作文的評語/r/n

1、 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天„„/r/n

2、抓住瞭“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。/r/n

3、描繪景物時，寫出瞭自己的體會，表達出瞭內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自傢屋簷下築巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣佈春遊活動時的快樂„„這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。/r/n

4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關於春天的美好的東西寫到習作裡去，使習作和春天一樣生動而美好!/r/n

5、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇鬥艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來瞭。/r/n

6、讀著你的習作，讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。/r/n

7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。/r/n

8、傳神地寫出瞭“ ”快樂遊玩的情景，語言生動，描寫具體，運用瞭形象的比喻寫出瞭“ ”的美。 9、“ ”;再加上微風、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!/r/n

10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強瞭文章的表達效果。/r/n

11、春天的“ ”真美，抓住瞭“ ”寫，寫出瞭“ ”的特點，也寫出瞭“ ”的特點，雖然這些景物我們都/r/n

見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。 12、觀察細致，按先總後分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。 13、這段話有概括地描轉，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出瞭“ ”的可愛之處。習作前後照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫瞭進去。 14、因為有瞭豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多麼生動地寫出瞭“ ”。/r/n