續寫作文晚歸

篇一：如何指導學生寫好續寫作文

如何指導學生寫好續寫作文

指導學生續寫作文，首先要學生明確什麼是續寫。續寫就是根據原文的內容，把故事繼續編下去。必須順著故事開頭想下去，這是不可動搖的，而且續接故事的主題必須是健康的，有意義的。構想故事時，想象必須合理，情節必須連貫。總之，續寫要根據原材料提供的線索、范圍、人物性格以及作者的思路等等，續寫故事情節的發展和人物的活動、心理、語言、表情等，使原文的情節能夠合理地發展，構成完整的故事。那麼，在指導學生續寫時要註意什麼呢？

1、認真讀懂給你提供的材料，想一想續寫後整篇文章中心是什麼，要根據這個中心，補續事情的發展和故事的結局。展開想象要註意以下幾點：①想象要符合原文的發展，人物和事物要與原文保持連續性和一致性。

②想象要符合生活實際。即使虛構，其內容也應該是現實生活中可能發生的，不能為瞭追求故事的離奇曲折，使人難以相信。

③想象成的作文，要與提供的材料融為一體，要有明確的中心，重點要突出，有詳有略地把事情寫清楚。

2續寫部分和前面的文章銜接得上，並且與原文情節發展和人物性格相一致。故事情節的向後延續發展要合乎情理。

3．續寫的語言要盡可能與原文的語言保持風格上的一致。

篇二：六年級上冊作文《窮人》續寫

《窮人》續寫

桑娜拉開瞭帳子。漁夫走近床邊，高高地舉起馬燈。隻見七個小腦袋排成一排，正在熟睡呢！其中兩個淡黃色頭發的孩子緊緊地靠在一起，特別引人註目，他們睡得又香又甜，呼吸均勻而平靜，頭上還有小汗珠，顯得十分可愛！漁夫和桑娜看著看著，便睡著瞭。 第二天早上，柔和的陽光照進小屋裡，屋裡顯得特別溫暖。孩子們都醒瞭，西蒙的兩個孩子看見自己身在異處，不見瞭媽媽，便大哭起來。桑娜隻好哄哄他們，說：“乖吧，孩子，