擬人的童話作文

篇一：童話作文教學設計

童話作文教學設計

六桶 杜向蓮

教學目標

1、弄清童話的特點，學習創編童話。

2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力。

3、使學生在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。

教學重點：

培養學生豐富的想象力。

教學難點：

體驗童話的魅力，感受童話給自己帶來的快樂。

教學準備：

PPT課件

教學過程

一、激情導入，擴展思路。

同學們，我們學習瞭不少童話，童話給我們帶來瞭許多快樂，誰來說說你對童話的理解。指名學生說)

談話：讀瞭這麼多童話故事，可我們讀的都是別人寫的故事，不如我們自己編一篇來感受一下童話給自己帶來的快樂，揭示課題：編寫童話。

二、啟發談話，瞭解特點。

1、同學們讀過的童話中，想一想，在這些童話中，哪些事物給你留下瞭深刻的印象，從這些事物中受到瞭哪些啟發？

2、師小結童話的特點：采用誇張的手法；采用擬人的手法；童話裡的事物都有象征意義。

三、創編童話。

1、出示課件，提供素材。1)勺子、筷子2)小兔、山羊、長頸鹿、大象、鱷魚、猴子3)一隻手 4) 孔雀、烏鴉

以小組為單位，選擇一組你們最感興趣的事物，試著用兩三句，說說故事的題目，主要內容，意義道理)。

小組匯報。