想象作文指導教學目標

篇一：習作教學目標

說說習作教學目標

西安市雁塔區教師進修學校 李志遠

一、教學目標很重要

1．什麼是教學目標？

教學目標是通過教學對學生行為變化的預期。

“教學目標既是教學的出發點，也是歸宿，或者說，它是教學的靈魂，支配著教學的全過程，並規定教與學的方向。”崔允漷《教學目標──不該遺忘的教學起點》，載《人民教育》2004年13—14期合刊)

2．教學目標很重要，對教學有很強的導向、調控、評價作用。

有效教學必須回答如下三個問題：

(1)你把學生帶到哪裡？教學目標，即為教學導向)

(2)你怎樣把學生帶到那裡？教學策略，即教學調控)

(3)如何確信你已經把學生帶到瞭那裡？學習結果評估，即教學評價)

教學目標對教學的導向、調控、評價作用，在教學實踐中具體地表現為：

教學前，要依照教學目標教學來確定教學內容、確定教學難點和重點、設計教學過程、設計學生作業、設計評價評價方式和測評試題。

教學中，要以教學目標為導向開展有效的教學活動，利用評價手段激勵學生主動學習，發現教學生成，及時調控教和學。

教學後，要依據教學目標進行對學生的作業進行評價評改)，及時做好反饋、矯正工作；反思並改進自己的教學，組織學生反思並改進自己的學習。

考試前，要依照教學目標設計考試方案和試題，設計試卷評定的參考標準；考試後，要根據課標精神，依照教學目標和試卷評定的參考標準，做好教學總結，反饋教學效果，反思調整教和學。

二、教學目標和教學要求最