五年級下冊第七單元作文指導

篇一：人教版五年級下冊第七單元作文指導教案

人教版五年級下冊第七單元作文指導教案

一、教學目標

1、學習寫人的習作方法。

2、學會寫作文提綱。

二、教學時間：一課時

三、教學重點：學習寫人的一般方法，指導寫好寫作提綱。

四、教學難點：1、如何指導選擇好材料；2、怎樣指導列好提綱。

五、教學過程

一)、直接導入課題：談話，板書課題：寫人的作文，學生齊讀。)提問：同學們以前的作文有沒有寫過人？能談談你是從哪些方面寫人的嗎？指幾名學生簡單說說)對於談到點的學生老師給予肯定並表揚，然後導入今天學習的內容。

二)、引導學習例文，指導寫法。

1、同學們，今天我們就來一邊學習寫人的文章，一邊討論怎樣寫人。出示文章《我的同學——陸峰》。

2、同學們用自己喜歡的方式讀一讀文章。思考：文章講瞭陸峰的幾件事？這幾件事突出瞭陸峰的哪些特點？你覺得這篇文章裡哪些地方寫得精彩？是通過什麼描寫表現出來的？舉例說說)

3、看瞭這篇文章，你懂得瞭哪些寫人的方法？學生自由談談)除瞭這些，還可以從哪些方面寫人？

4、當然，寫人的方法是很多的。如這篇文章，同學們看看是從哪些方面寫人的？出示《我的爸爸》。

5、強調：所以寫人不是死板的，你覺得怎樣寫能突出那個人的鮮明特點就怎樣寫，不一定是面面俱到，什麼都寫，隻要抓住一兩點來寫就行瞭。

三)、明確本次作文要求，打開學生思路。

1、那請同學們翻開課本，齊讀寫作要求。

2、歸納：請說說這次