生真情作文

篇一：生真情作文初探

生真情作文初探

【中圖分類號】g226.32 【文章標識碼】b 【文章編號】1326-35872013)03-0089-01

審視當前的生作文，仍然帶著濃重的“應試”色彩，為瞭緊扣話題捏造事實誇大其辭的有之，將他人的事例、作文移花接木式的有之，說假話、說空話、抒矯情，內容幹癟，情感蒼白，比比皆是。可是隻要作文文通句順，文彩華麗，主題鮮明，就一定能得高分，受到鼓勵和表揚。這樣的操作模式，嚴重束縛瞭學生的感知，扭曲瞭學生的情感，他們的聰明才智被壓抑，他們的創作個性被消磨殆盡，致使作文遠離生活，缺乏感悟，缺乏真情。這不能不說是作文教學的悲哀！

為什麼豐富的生活豐富不瞭學生的真情作文，這不得不讓我們深思和反省。如何引領學生邁進寫作這塊沃土，在寫作中健康成長呢？

《語文課程標準》明確指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆、樂於表達，應引導學生關註現實、熱愛生活、表達真情實感。生活是寫作之源，真情則是作文的生命。也就是說，走進生活，語文教師不僅要在作文教學中訓練學生言語能力，開發他們的智能因素，還要對學生進行實實在在的道德教育，陶冶他們高尚的情操。總而言之，倡導真情作文。

一、細心觀察生活

葉聖陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，

篇二：如何讓生的作文充滿“真情”

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如何讓生的作文充滿“真情”

作者：龔麗