五年級擴寫作文

篇一：五年級作文續寫及點評 (3000字)

續寫要求：

1、閱讀下面一段話，根據提供的情節，聯系自己的生活實際展開想象，續寫一篇記敘文。

2、要求有真情實感，內容具體，有條理，想象合理。註意運用描寫方法，使內容更加充分，更加生動形象。

我進瞭考場之後

原文：

期末考試終於到來瞭。今天下午，我懷著激動的心情，以迎戰的態度，健步走進瞭考場。整個考場的氣氛嚴肅而平靜。

續寫:

期末考試終於到來瞭。今天上午第一科是數學考試，我懷著激動的心情，以迎戰的態度，健步走進瞭考場。整個考場的氣氛嚴肅而平靜??。監考老師面帶微笑，對同學們說：“不要緊張，靜下心來再發卷紙。”使我這個一進考場就忐忑不安的學生，也平靜下來。 ．．．．

(“忐忑不安”這個詞用得很好,寫出瞭”我”臨考前的緊張與不安) 接著監考老師邁著輕快的步伐將卷紙發到瞭同學們的手中。我坐．得筆直，兩眼盯著卷子，生怕得不到似是的??很快試卷就到瞭我的．．．．

手中。

(“坐”“盯”用得很準確，形象生動地寫出“我”緊張的表現。) 拿起卷子，我便迫不及待地先看應用題。啊！還好是班主任老師講過的題型。我又把卷子展開，呀！上面的題密密麻麻，叫人眼花繚亂。(一個”啊”字及”!”的運用,表現瞭我見到卷紙試題時的心情,

讓人不覺為文中的”我”松瞭口氣)見瞭這張卷紙，我好像到瞭一個熱鬧非凡的地方，感到應接不暇，看到這些難題，仿佛要上戰場的我，．．．．．．．．

被嚇得想退縮。看著，看著??我的頭好像被攻擊瞭一下，疼痛起來——這麼多題啊，從哪做起啊?我開始煩躁起來。

這段對卷紙試題的描寫很具體、形象，作者聯想及恰當的用比喻將試卷題多、題密寫得很生動，“熱鬧非凡”、“應接不暇“2個詞語寫．．．．．．．．．