五年級下冊語文仿照鯨和松鼠寫一個關於動物的作文500字

篇一：《鯨》《松鼠》對比閱讀教學設計

《鯨》《松鼠》對比閱讀教學設計

松山蒙小任淑娟

【本組說明】

《鯨》《松鼠》向學生開啟瞭探索動物世界的科學之門；《假如沒有灰塵》揭示瞭科學傢的重要發現，闡釋瞭自然現象有其自身的規律並與人類息息相關；《新型玻璃》介紹瞭新型玻璃的特點和用途，使學生感受科學技術的神奇和威力；本單元說明文一方面是讓學生瞭解說明方法，體會說明文開篇明意、思路嚴謹、用詞準確、表達形象的特點，並在習作中加以運用；另一方面，讓學生利用多種渠道收集和瞭解一些科學知識，具有拓展課程資源、加強學科整合的意識，喚起學生探索自然探索科學的興趣。

【設計理念】

主題：以“單元整合·群文閱讀”策略為指導，采用對比閱讀1+1的方法上課，培養學生科學素養、人文素養，知道說明文的一般特點。

【教學內容】

1．人教課標版教材語文第九冊第三單元課文：《鯨》《松鼠》

2、語文主題叢書《沖浪科學》中的動物篇《不流血的決鬥》

【教學重點】

1．要有意識地培養學生具有拓展課程資源、加強學科整合的意識；

2．讓學生瞭解說明的方法；3．讓學生瞭解一些科學知識；4．讓學生有一定的口語交際能力。

教具準備多媒體課件。

第二課時主要任務是：

1、回顧課文主要內容。

2、體會課文的表達方法，並體會兩課的異同

3、品讀重點語句，體會加點詞語的準確性，形象性。

4、賞析重點段，《鯨》第一段、《松鼠》第一段，感悟表達方法。