生作文曇花為瞭自己多年一現的門吸,甘願承受長久的寂寞寫作指導

篇一：九年級語文上冊作文升格指導作文導學稿

九年級語文上冊第導學稿

篇二：第7周作文升格指導作文導學稿

九年級語文上冊第導學稿

篇三：作文升格指導

作文升格指導

第一節 優秀作文是這樣煉成的

? 訓練主題：優秀作文

內容分析：優秀作文的要求很多，我們隻講三個方面。

1．題目

美題如紅杏，紅杏一枝艷墻頭。題目就是作文的“紅杏”，是寫者向 “墻外”的人們透露“滿園春色”的“紅杏”。美題，或形象，或含蓄，或詩意，總給我們拓開一個美的寫作空間。

“悠悠潑墨情”，以其“精準、正確”悄悄推動“潑墨”的情愫。 “甩不掉的朋友”，以其“精短、凝練”靜靜開啟朋友的話題。 “夢裡花落知多少”，以其“精美、活潑”脈脈飄來往事的醇香。 “勒著青藤成長”，以其“精妙、含蓄”潺潺流出生活的韻味。 如果我們擬出諸如“悠悠潑墨情”“甩不掉的朋友”“夢裡花落知多少” “勒著青藤成長”這樣的美題，題目的靈氣就將一份創意賦予作文的前額。 “滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”，“紅杏”般的題目是何等的誘人！

2．語言

讀到作文中的美言，當是心曠神怡，試讀幾句： “往事被我輕輕一碰，今天的陽光就有瞭那年的味道。” “朋友像嚴冬裡的火爐，烤得我們暖洋洋。” “思念，是朋友離別時墜在心底的一顆小石。” “把夜色沏成一杯茶，思念是杯底的星星。” 一篇文章中，若能鑲嵌如此清新的語言，這詩化的意味，怎不引人遐想！

再讀幾句：