紀律反思作文

篇一：遵守紀律 規范行為 做一名合格的中學生

遵守紀律 規范行為 做一名合格的中學生

同學們，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。所謂“無規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國傢都有自己的法律，學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神聖殿堂，自然更是需要鐵的紀律。在學校裡我們要成為合格的學生，最基本的就是應該遵守《中生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規。

然而，隨著學生對學校的環境的熟悉，隨之出現瞭一些新的變化，新的動向。我們同學中，出操遲到、上課遲到，課堂上講話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做，不註意儀容儀表，亂扔廢棄物，自習時間不在教室裡學習等等一切似乎都理所應當，在自己的字典裡還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”。殊不知，這是一具頹廢瞭的雕塑，你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人隻會低頭嘆息：“碎掉瞭的瓦礫！”

“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人”。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。而對於我們中學生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律，規范自身行為的

人。為什麼在一個環境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰？為什麼在莊嚴肅穆的場合，人們往往善於自律？這是因為環境提升瞭人的道德認知。於是有人說，“不是我不文明，而是環境太糟”。好的環境的確可以創造良好的的道德氛圍，但受環境影響而實現的道德約束是被動的，表面的和膚淺的。沒有環境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們的道德養成的最佳時機。更何況，我們處在一個環境幽雅的校園裡。

每當我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們為什麼總習慣於把自己定位於相對較低的道德水準呢？為什麼不向有道德和講文明的同學看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導自己的情緒。我們不應原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自於嚴格的自律。這也是每個中學生必備的素質。