作文教學案例分析

篇一：起步作文教學案例及分析

起步作文教學案例及分析

周至縣廣濟鎮中心張曉慧

教學片段：創設情境明確教學目標：

同學們，你們好？願意跟我說說心裡話嗎？在傢裡爸爸、媽媽最喜歡董事講真話的好孩子，

在學校老師也喜歡這樣孩子。你們是講真話的好孩子嗎？

生：我們當然是。

師：既然大傢都是講真話的好孩子，那麼今天 向老師說說你們怕作文嗎？講真話)

生：怕！

師：為什麼怕呀？生回答)

看起來你們對作文都不太感興趣，不知道怎麼寫。那我們今天我們就不談作文，我們來做一

件大傢都感興趣的事——講故事，怎麼樣？

生：好！

師：誰來講啊？要不我們分組講，每個小組推薦兩名同學，比一比哪組講得好，行嗎？

生：行。

小組推薦代表，教師板書學生姓名，按順序講故事，教師隨機評價與鼓勵。

張文輝：龜兔賽跑的故事。田耕：喜洋洋與灰太狼的故事。王格：亡羊補牢的故事。??

同學們講的故事太精彩瞭，老師也很難分出上下，怎麼辦呢？我提出幾個問題，看看誰的反

應最快，說得最好，行不行？

1、今天的作文課上，老師讓我們做什麼？你能把它寫下來嗎？

2、同學們講瞭哪些故事？你能再把它也寫下來嗎？

3、你最興趣的是哪個故事？為什麼？

同學們說得真不錯，那麼你能把剛才寫