驛站作文,

篇一：作文

心中有風景，花自香滿徑

生活在這個世界上，總會有匆匆忙忙趕路的感覺。小時候，總是很著急地抱怨自己為什麼還長不大；年輕的時候，對自己薄薄的人生經歷不滿，總在想為什麼不能像那些年長者一樣有那麼厚重的人生財富；有瞭孩子以後，又著急孩子太小，成長太慢，心裡總是念叨著孩子大瞭就好瞭。是啊，一生都匆匆忙忙地趕路。 思索我們每一個做教師的人，又有幾個不是如此呢？我們總盼著成長，總盼著要達成自己心中的一個目標，卻忘瞭欣賞、品味自己人生旅途中的一個個小小的驛站，咀嚼其中的甘甜和辛酸。有一句話說得很好：“其實人生就像一場旅行，不在乎目的地，在乎的隻是沿途的風景和看風景的心情。”

這是一個全民族高度關註教育的時代，這對於我們來說，既是機遇，也是挑戰。在“不盡長江滾滾來”的課改洪流中，青年教師被理所應當的推倒瞭風口浪尖上，目光聚焦在青年教師的身上。於永正老師曾經說過：“這是一個名師輩出的時代，這是一個呼喚名師的時代。”魏書生、於永正、支玉恒、竇桂梅、王崧舟、李鎮西，這些名師，在他們美麗的光環背後，有著太多不同的人生經歷，卻又擁有許多驚人的相似之處。那他們的成長經歷，又會給我們青年教師的成長什麼樣的啟迪呢？

一、挫折與沉默,完成人格塑造。

所謂人格，是指人們在社會生活中通過自身的言、行、情、態等所表現出的為人的品位和格調。要想為人師，首先要為人。教師首先應是人格之師。於永正老師曾說：“人都是個兩面人，即，既有勤勞的一面，也有懶惰的一面；既有積極的一面，又有消極的一面；既有善良的一面，也有醜陋的一面……而且稍不留神，負面的東西作一天和尚撞一天鐘的會占上風。每當我要偷懶時，每當我要消沉時，每當我要產生不良念頭時，我便告誡自己?不可?！自己對自己不能寬容，更不能放縱，否則很容易走向反面。”於老師在關鍵時候的自我告誡，便是“慎獨”！然而對於普通人來說，要做到“慎獨”，談何容易！於是，苦難和挫折，這一對孿生兄弟，便成瞭人們成功所必備的精神財富。

清華大學附小的竇桂