培訓心得體會

篇一：培訓心得體會

2016年培訓研討會心得

9月25日，我參加瞭由縣教研室主辦的“備考復習研討會”，研討會為期兩天，第一天由各中學物理教師代表分享他們各自的復習計劃和策略，由縣教研室楊慶龍老師做復習指導，第二天由來自西安的權老師和與會的所有老師分享他的復習策略、安排及建議。通過這兩天的學習和交流，我受益頗深，接下來我就簡單回顧總結一下，談談參加這次研討會的感想。

1、發現自己復習教學中的不足

通過這次培訓，我發現以前教學和復習中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復習隻是對知識點的重復和講解，老師講的多，結合實例的講解比較少，學生隻是被動的接受，主動整理知識點，有針對性的練習比較少，缺乏對知識的整合和練習；第二輪復習中隻是讓學生做復習資料，講解復習資料，仍然缺乏針對性，以題海戰術代替復習，學生學

習負擔重，身心配備，處在盲目的復習題海中，效率低，復習效果差；第三輪專題復習相對來說針對性強瞭，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好；第四輪復習是題測試，還是讓學生一味的做題，學生面對七門課程的試卷無暇應付。

2、修改和調整復習計劃

通過這次培訓，我便立即修改瞭復習計劃，將許多計劃中老師講的內容讓學生去整理和歸納。我計劃在第一輪復習中采取給出每一章節的考點、分值、難易程度、題型等考試信心，讓學生梳理總結知識

點，在整理的過程中學生可單獨完成，並針對考點找兩道典型的題目練習，我指導學生把握中的重要考點和常考考點，加強對考點的理解和記憶，如此學生對要考什麼內容瞭然於心，側面能增進學生學習的信心。

第二輪采取分層次復習，由於他們的基礎和成績不同，他們的需求也不同，對於一部分學困生，我隻要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些熱點的練習；而中等學生，則要求他們基本完成復習資料的題目，實在不會的交老師解決；而對於一部分優等生，我則要求他們獨立完成復習資料，幫助其他同學復習，適當給一些有難度的題目讓他們探討和交流。