英語觀課心得體會

篇一：英語優質課觀課感悟

英語優質課觀課感悟

三位老師精心組織瞭教學活動，展現出不同的教學風格。我聽瞭這三位老師的課，深有感觸。

以前在，課堂教學基本就是三個步驟，復習舊知識——講解新知識——鞏固做練習。但是接觸英語後，我發現，英語看似簡單卻不簡單。它不僅要在愉快活動中接受新內容，還要遊戲中復習就知識。鞏固新知。也就是說，看起來簡單的任務包含瞭教師的思路我從中體會到每位教師的獨到之處，感受到每位老師的魅力和風格。

在Part B Let’s learn 部分，既有單詞教學又有簡單的句子教學，看到每個老師采用的方法都很獨特，有的老師自己編寫歌謠通過拍手讓學生記住單詞，這樣既動瞭嘴又動瞭腦還動瞭手，讓每個學生都舞動起來，回來後我也試著這樣做瞭，效果就是不錯。有的老師采用瞭快速轉動單詞卡，正面讀反面沉默，或者跺自己的腳，使記憶單詞變成瞭一種既緊張又好玩的遊戲，真正的把學習變成瞭樂趣，體現瞭在玩中學的理念。，

在學生回答完問題時，要給予鼓勵或獎勵，這是每節課都不能缺少的。有的老師編歌謠有節奏的誇獎學生，有的老師分組贏蘋果，有的老師給予小物品，方式多樣。我記憶最深的是張明哲老師，在獎勵學生物品時讓自己去選擇自己喜歡的，而不是老師隨便的給，這更刺激瞭學生參與課堂活動的積極性，也體現瞭學生為主的思想。

一節好的課堂，和很多因素有關，但和老師自身的業務素質和其他素質也分不開。有人說老師就是個演員，這句真不假呀，老師必須全面提高自己的能力，讓教學變得簡單又明瞭。我發現老師自身很影響課堂氣氛的，有活力素質高的老師，就能使課堂活起來

俗話說，教學有法，教無定法，貴在得法。我領悟到教師要善於結合實際教學需要，靈活的和有創造地使用教材，對教材的內容，編排順序，教學方法等方面進行適當的舍去或多次的調整。教師應該使課堂氛圍既輕松又緊張刺激，讓學生有意註意和無意註意交替進行，吸引學生積極參與，讓課堂教學始終活而不亂。我還深深的體會到教師需要改變教學觀念，教學需要藝術，需要機智，需要創新，需要用心，因為隻有用心去做，即使結果沒有想象的那麼完美，但這領悟的過程還是令我感到非常充實與幸福的。