2015年作文河北這一次

篇一：《這一次我沒有_____》——2015年河北作文題目剖析

《這一次我沒有_____》——2015年河北作文題目剖析

2015年作文試題出籠，題目是《這一次我沒有_____》。這是一篇八年級階段寫的作文類型，難度不大。這個作文題目與今年的全國一卷有同工之妙，即易寫難精。

這些年來，有些學生總想投機取巧，逮住中作文題。現在看來，難度是很大的。去逮作文題，就像在花園裡搜一隻耗子，難度太大瞭，即便是擦邊，也算是誤打誤撞。今年的作文題目，我翻閱瞭我編寫的《200篇范文迎》，竟然沒有一篇可以套改。為什麼呢，因為題目是“沒有”，而多數的備考作文都是“我有”。真沒料到，出題者來瞭個反其道而行之，妙哉。

從體裁上看，作文的要求無疑是記敘文。這更加印證瞭河北省作文的出題規律，七八年來，河北作文無一例外是寫記敘文。學生在備課時，練習記敘文是不會出差錯的。今年的作文題目出現“這一次”“我”，則是記敘文最基本的特征。主人公是“我”，是“這一次”——顯然是讓寫某一件事。這篇作文符合瞭新課標中“我手寫我心”的基本要求，不偏，不怪，不難。

從題材上看，這篇作文是引導學生寫發生在自己身邊的事情，而且是一件事。既然讓考生寫“我沒有......”，顯然就是寫成長中的一次最自我的肯定或否定。應該說，這樣的題材，在學生身邊是非常常見的。

但是，這篇作文易寫難精。很多學生在寫作文的時候，在題材上不容易出新，很難讓老師眼前一亮。譬如，“這一次我沒有放棄”“這一次

我沒有氣餒”，這種題材很容易被多數考生想到，題材一旦重復，就會讓閱卷老師感到厭倦。這篇作文的創新，其實就是補題的創新。學生補充題目成功瞭，整篇作文就成功瞭一半兒。

第一人稱的作文，好就好在寫自己的故事，不容易為難。但是，考生在具體的寫作中，往往容易忽視心理描寫。這篇作文，讓考生寫“沒有XX”，無形中要求考生寫“沒有XX”的理由，這就需要考生在作文的結尾或倒數第二段，必須要有心理描寫。而結尾一段，也必須要扣題抒情。