生讀書筆記格式

篇一：語文讀書筆記格式

2011——2012學年語文摘抄作業說明 一、讀書筆記格式要求

1、 之一的空間作為自己日後回讀寫感想。

2、

3

註：1)這兩種格式中“原句”和“點評”應該用不同顏色的筆，這樣便於區分。

2)鼓勵同學們將“好詞”“佳句”等條目依個人表達的需求大膽創造，如“好詞集中營”、“妙語集錦”、“好句佳段任我評”、“句寶盆”、“佳句共賞析”、 “我之心語”、“心靈的感悟”等等。

4字。做這部分內容可以有如下方法：

1)質疑法：對作者觀點的質疑，對文章寫作手法的質疑，對文句哲思的質疑，可以隻疑不答，最好是有疑有答，哪怕回答不是很成熟亦可。

2)比較法：將該文章和與之主題相似的文章進行比較閱讀，同中求異，異中求同。

3)聯想法：由所讀之作中的某一語句激發起自己的情思，進而聯想起平日的諸多零星體驗，此時即可一並訴諸筆端。

4)批判法：盡信書則不如無書，在閱讀中應該大膽批判，甚至向權威發出挑戰，進行個性化的閱讀。

5)旁征博引法：同學們盡可以將自己平時閱讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗，在讀書筆記中盡情揮灑。

表二

溫馨提示：

1、作業字數形式要求：周記不少於500字，並且第1行要寫年月日，星期，天氣，每篇周記都必須有題目，內容要做到“我手寫我口，我口說我心”。

2、作業完成時間要求：日本有一位前馬拉松世界冠軍，他取勝靠的是智慧。他的智慧就是把全程分成若幹段，每一段都盡自己最大的努力。我們語文學習、作業也是如此。同學們要學會將目標分解為階段任務，在每一個時間段裡都全力以赴。在完成每一個小目標的同時，我們就向大目標前進瞭一步，堅持不懈，大傢一定會取得成功。希望同學們統籌安排、合理分配時間，不要把作業都堆積到周末來完成。為瞭幫助同學們，我們對作業繳交進行分解——周一交周記，周三練字，周五文言文閱讀3篇)，校本作業乃每課一練。