2014浙江省作文

篇一：2014年浙江省各地作文題

2014年浙江省各地作文題

1.杭州市

中國氣象視頻網“@中國氣象”發瞭一條微博，用氣象學解讀人際關系：人際關系也是一個氣象圈，有(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:2014浙江省作文)晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報你嚴寒；你把自己變成副熱帶高壓，別人回報你炎熱。所以，多給人傢溫濕氣流，人傢也會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

-----杭州下城區教師進修學校教師金鈴的點評是，作文題選用瞭帶有時代氣息的微博文字，通過天氣現象，引導學生關註自我與他人的關系。題目空間較大，易寫但不亦工。“相互影響”“相互塑造”是題中的關鍵詞，揭示瞭自身行為能影響他人行為，進而影響整個社會環境，最終影響自己的蝴蝶效應。所以，要凈化環境，改變他人，首先要從自我提升開始。當然，寫付出與回報也可以，關鍵是看有沒有把付出與回報的含義揭示出來。

2.寧波作文題：

請以“深處”為題寫一篇文章。

點評：這道題很符合新課標對於中學寫作教學的導向，引導學生關註社會、關註生活、關註自我，並向思想更“深處”漫溯。對學生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。——童紅霞寧波北侖東海實驗學校)

3.溫州作文題：

請以“走，到另一個地方去”為題寫一篇不少於600字寫成詩歌不少於16行)的文章。

點評：溫州題註重考查學生的思維能力，要求學生把握具體的生活，做出適合自己認知層次的解釋。每個學生都有話說，但說的精彩與否，就與他她)的思維力和語言應用能力有關瞭。——吳積興溫州二中)

4.嘉興舟山)作文