生作文開頭結尾練習

篇一：六年級作文開頭與結尾練習

說說下列作文的開頭與結尾運用瞭哪些寫作方法

在《記一次乒乓球賽》的開頭中，我們也可以讓學生直接交代時間、人物、起因、經過。如：在今年的“六一”兒童節，我們學校舉行的一次乒乓球比賽。我在這次比賽中獲得瞭第一名，這讓我永遠難忘。

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如：寫《我的老師》一文(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:生作文開頭結尾練習)的開頭，我們可以引導學生直接寫：“我有一個嚴慈相加、不知疲倦、勤勤懇懇、愛生如子的好老師。是他引領我在知識的海洋中遨遊，是他為我消除瞭厭倦學習的迷茫，是他為我拭去瞭失敗的傷痛和淚水，他是我人生的一盞導航燈。

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如：《我的奶奶》：我有一位活潑可愛的奶奶，每天她總是早出晚歸，追趕時髦，還不時地和年輕人一塊兒跳起迪斯科、探戈，人們親切地叫我的奶奶為“老頑童”。

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如：《成功的體驗》：“人生猶如一頁扁舟，在大海上漂浮不定。凡事你隻要經歷過，就會體驗到成功的酸甜苦辣。我學習滑冰的那一幕幕時常回蕩在我的眼前，它讓我對成功有瞭一個全新的體驗。”

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如：寫《校園一角》：學校是我們學習成長的搖籃，她給我們帶來瞭無限的希望，送來瞭嶄新的明天。你的校園美麗嗎？你在學校找到瞭屬於自己的快樂瞭嗎？我想：我們每一個人都是在這裡播灑著希望，放飛著夢想，描繪著屬於自己燦爛的明天，你難道就沒有這樣的感受嗎？

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如：寫《快樂的一天》：每一個人都有屬於自己快樂的一天，不過我們對快樂的認識不一樣而已。有的人認為：自己的一天隻要玩得開心，吃得爽口就是快樂；有的人認為：自己一天隻要不寫作業，能盡情地玩耍就是快樂；有的人認為：爸爸、媽媽給我買玩具，讓我上網打遊戲，