作文立意

篇一：作文立意

2014年作文立意角度的深度解讀。

對材料中元素和事件的解讀是立意的基礎。“材料既是審題的第一出發點， 又是作文符合題意的終極范圍。 ”正確審讀材料，分解材料中諸要素的關系， 提取材料中的關鍵詞或中心語句是作文立意的關鍵。

1.從抓關鍵句入手，尋找突破角度。

有的材料為突出中心， 有時會在材料中設計關鍵詞語， 抓住這些關鍵詞，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

從今年的作文材料看， 關鍵詞有 “規則”、“抱住轉身”、“雙雙通過”、“有爭議”， 這些關鍵詞構成瞭材料的主體， 也暗含瞭立意的角度。

“規則”---“規則是用來遵守的，競技比賽如此，社會生活亦是如此”，“沒有規矩， 不能成方圓”。

“抱住轉身”---“要在競爭中堅持合作”、“要理性競爭”、“不能鉆制度規則)的漏洞”、“巧妙利用規則”、“規則就是用來挑戰的”、“打破規則才能創造奇跡”、“有突破才能有創新”。

“雙雙通過”---“合作才能雙贏”、“違背規則是對他人的不公平”。

“有爭議”---“違背規則不可取”、“不能縱容違規者”。

2、從分析材料關涉的對象入手，選擇不同的角度。

給材料作文的寫作要求是“在全面理解材料的前提下可選擇一個側面、 一個角度構思作文”，這就意味著一則材料可寫的角度很多，最佳立意不止一個。那麼， 根據材料所提供的對象就可有多種立意。 有的作文材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象， 這幾個對象之間並無明顯的主次之分，而是平行並列的關系。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點。

作文材料涉及到 “兩個學生”、 裁判這兩個明示的對象，這些對象都可涉及立意角度。“兩個學生”---“突破規則，勇於創新”、“合作才能