班會語文發言稿

篇一：一年級語文傢長會發言稿

一年級語文傢長會發言稿

敬愛的各位傢長：

大傢好！很高興與大傢相會在2014年的秋初時節，並在今後孩子的階段學習中，伴您一路同行，一道肩負起培養孩子的重任。首先簡單的做一下自我介紹，我叫

，擔任我們班語文教學兼班主任工作。我的手機號是：在即將開始的生活裡，我將用我的愛心、責任心，細心呵護孩子的成長。 今天希望通過孩子入學前的的第一次傢長會，讓您瞭解學校和班級的常規管理。作為傢長和老師，我們都知道，告別幼兒園成為生對一年級新生來說具有重大的意義，因為這裡存在著一個幼小銜接的問題。孩子將從“天天玩”轉變為“天天學”。所以我們傢長和老師應共同合作，幫助孩子盡快度過適應期。進入的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最不穩定的一個月，一些習慣的培養，最佳時期就在這一個月。也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、鼓勵，更需要規范。作為傢長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園，從而知道對什麼最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，)通過傾聽來瞭解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。另外，有個別傢長用學校和老師來嚇唬自己頑皮的孩子。比如說：“等你上學瞭，看老師怎麼管你”。還有傢長片面強化學業的沉重和艱辛。比如說：“玩不瞭幾天瞭你，上學瞭你就沒時間玩瞭”。這些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。有些孩子甚至還會引發生理上的不適癥狀：比如發燒、失眠等，傢長應避免這樣的不當言行。為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對生活產生向往，讓孩子感到上學是一件快樂的事，是光榮的、值得驕傲的事。

對於一名新生來說，他要面對的三個最大的問題，一是要適應學習和人際環境的變化。陌生的校園、教室、老師和同學，在給孩子帶來新奇的同時，也會給一些孩子造成情緒上的焦慮與不安。二是要適應學習方式的變化。從幼兒園到，是由一個輕松活潑的教學環境到一個相對比較嚴謹的教學環境。三是要適應作息時間的變化。