生應不應該帶手機來學校作文

篇一：生應不應該帶手機到學校

生應不應該帶手機到學校

1、我國並沒有相關的法律法規明文規定學生該不該使用手機。

2.傢長們不能光給孩子買手機瞭事，他們必須負起教育孩子如何利用這種工具的責任。傢長應該教會孩子如何正確使用手機)

3.任何一種新的產品莫不如是，當人們沒有學會使用它、控制它之前，定然是做孽多餘造福。

4.水可以淹死人，但我們不可能因此而不靠近水，而是應該去學習遊泳才可以在危急時以正面的方法救活自己；手機也是一樣，我們雖然不否認它會有一些弊端，但我們更應該學會正確使用手機的方法。不讓學生帶手機就永遠無法讓他們學習如何克制自己，而且這也是治標不治本的。

5.手機對於全體

人類有益的。那麼對於生為什麼就有害呢？是因為他們上課玩手機？那你可以要求他們上課關機。如果是引發攀比，那麼他們可不可以戴手表？如果是引發盜竊和搶劫，那麼他們可不可以帶錢？雖然有政策被廢止，但政府首先沒有調查清楚就開禁，其次又在沒有調查清楚時禁止，而不是想辦法揚長避短，趨利避害。實在是無能的表現。

6.手機作為科技進步帶給人類的新工具，對於全體人類有益的。那麼對於學生為什麼就有害呢。進入校園後出現的負面影響，如影響學習、互相炫耀等，隻是進一步暴露瞭學生自律意識缺乏、公眾意識淡薄、學校德育教育不到位等“老問題”。有些學校已經嚴禁學生在校園帶手機，單純地禁止隻能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問題。這關鍵在學校，最根本的還是要整體提升學校的德育水平，讓學生具備自律意識，以健康、文明的心態使用手機。

7.手機作為社會發展的產物，已經成為現代人普及的溝通工具。因此，要想完全阻止高科技給學生生活帶來的改變是不太、可能的，關鍵還是靠傢長和學校的引導，加強學生自身的自控力。學校應該從理解學生、體諒傢長的角度出發，引導學生理性對待手機、合理文明地使用手機，如規定他們在什麼時候可以使用，什麼時候不該使用，這樣做的效果可能會比簡單地禁止學生使用來得好。作為傢長，關愛子女的心情是可以理解的，不過也需要正確對待。如經濟條件允許，作為特殊情況可考慮給孩子配手機，但應當與孩子約定，不胡亂使用一些對自己沒用的功能。