五愛教育,心得體會

篇一：淺談加強青少年學生五愛教育的建議

淺談加強青少年學生“五愛”教育的建議

麻栗坡縣八佈中學 羅治發

摘要：提高青少年學生的思想道德素質，是關系到黨和國傢事業後繼有人的重要保證。“五愛”教育既是社會主義道德的基本要求，也是學校德育的基本要求，是在長期的革命鬥爭和社會主義建設實踐中形成、豐富並確定下來的，是建設有中國特色的社會主義教育體系的重要組成部分。積極落實科學發展觀，始終把“五愛”教育放在素質教育的首位，貫穿於教育教學的各個環節，通過組織開展健康有益的文體活動、社會實踐和法制教育，全面提高青少年學生思想道德水平。

關鍵詞：“五愛”教育 建議 道德建設 均衡發展

中國近代思想傢梁啟超在《中國少年說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”青少年是祖國的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，高度重視下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是黨和國傢事業後繼有人的重要保證。“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的五愛教育既是社會主義道德的基本要求，也是學校德育的基本要求，是在長期的革命鬥爭和社會主義建設實踐中形成、豐富並確定下來的，是建設有中國特色的社會主義教育體系的重要組成部分。

未成年人思想道德教育應從未成年人的認知特點出發，巧用載體，寓教於樂、寓教於境。思想道德教育具有很強的思想性，需要借助於一定的表現形式，特別是未成年人思想道德教育，由於受教育者的抽象思維和深層理解能力還處在初級階段，傳統的灌輸教育方式在他們身上難以收到良好的效果，相反，感性的、直觀的、文藝的方式方法通常容易被他們接受。

積極落實科學發展觀，深入貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》，始終把德育放在素質教育的首位，貫穿於教育教學的各個環節，通過組織開展