生作文,,,怎樣看問題,
篇一:如何解決生作文難題
如何就學生作文難問題的意見和建議
我們常說學生作文難,難在什麼地方?沒有具體的說法,隻是一種感覺,一是“難”,二是“怕”。
這種感覺可靠不可靠,要憑數據來說話。2009年6月24日,《中國教師報》刊載瞭《課堂內外》期刊工作人員對20萬份中生調查問卷的分析結果,數據顯示58.42%的學生對作文興趣不大,21.37%的學生害怕作文。這是權威的數據啊。兩個數據充分說明作文教學不令人樂觀。
說實在的,我們語文老師自己也不滿意,一到期末考試就會發現語文學科績普遍沒有數學、英語學科成績好,其他科目平均成績都在九十分左右,而語文隻能在八十分上下徘徊,數學可能有十幾個滿分,語文科可能有十幾個及格甚至不及格。一開傢長會,語文老師如果不兼做班主任,估計連說話的底氣都沒有。非常忐忑和鬱悶。
語文檢測往往兩塊內容失分最多,一是閱讀,二是作文。最讓我們鬱悶的是閱讀,天天教閱讀課文,最後一考試,閱讀題全班幾乎沒有得滿分的,是試卷問題,還是教的問題,還是學生問題呢?總之百思不得其解。當然低年級除外,因為一生不考閱讀題。“閱讀”先放在一邊,我們重點談作文。
作文教學更好不到哪裡去。面對教材裡面的作文,學生怕寫,老師怕教,你說鬱悶不鬱悶?有沒有解決問題的方法呢?說到作文至少有兩個問題要解決,一個學生怕寫,第二學生沒有內容寫。簡單講就是,興趣與內容。是什麼原因讓學生遠離瞭寫作的興趣呢?先請看一道作文題:
考題1:在你上學期間,你仔細地琢磨過許多人,請回想其中一位你曾仔細琢磨過的人,是什麼使得這個人與眾不同?請你寫一篇短文討論這個人,說明是這個人身上的什麼東西使他非常特殊,請用例子和細節來支持你的觀點。
寫作註意事項:1.仔細閱讀要求。2.用特殊的細節和例子來全力支持你的觀點。3.針對讀者和你自己的目的選擇適當的詞語。4.句式多樣化,使得文章讀來有趣。5.檢查詞語、語句??




