生作文,,,怎樣看問題，

篇一：如何解決生作文難題

如何就學生作文難問題的意見和建議

我們常說學生作文難，難在什麼地方？沒有具體的說法，隻是一種感覺，一是“難”，二是“怕”。

這種感覺可靠不可靠，要憑數據來說話。2009年6月24日，《中國教師報》刊載瞭《課堂內外》期刊工作人員對20萬份中生調查問卷的分析結果，數據顯示58.42%的學生對作文興趣不大，21.37%的學生害怕作文。這是權威的數據啊。兩個數據充分說明作文教學不令人樂觀。

說實在的，我們語文老師自己也不滿意，一到期末考試就會發現語文學科績普遍沒有數學、英語學科成績好，其他科目平均成績都在九十分左右，而語文隻能在八十分上下徘徊，數學可能有十幾個滿分，語文科可能有十幾個及格甚至不及格。一開傢長會，語文老師如果不兼做班主任，估計連說話的底氣都沒有。非常忐忑和鬱悶。

語文檢測往往兩塊內容失分最多，一是閱讀，二是作文。最讓我們鬱悶的是閱讀，天天教閱讀課文，最後一考試，閱讀題全班幾乎沒有得滿分的，是試卷問題，還是教的問題，還是學生問題呢？總之百思不得其解。當然低年級除外，因為一生不考閱讀題。“閱讀”先放在一邊，我們重點談作文。

作文教學更好不到哪裡去。面對教材裡面的作文，學生怕寫，老師怕教，你說鬱悶不鬱悶？有沒有解決問題的方法呢？說到作文至少有兩個問題要解決，一個學生怕寫，第二學生沒有內容寫。簡單講就是，興趣與內容。是什麼原因讓學生遠離瞭寫作的興趣呢？先請看一道作文題：

考題1：在你上學期間，你仔細地琢磨過許多人，請回想其中一位你曾仔細琢磨過的人，是什麼使得這個人與眾不同？請你寫一篇短文討論這個人，說明是這個人身上的什麼東西使他非常特殊，請用例子和細節來支持你的觀點。

寫作註意事項：1.仔細閱讀要求。2.用特殊的細節和例子來全力支持你的觀點。3.針對讀者和你自己的目的選擇適當的詞語。4.句式多樣化，使得文章讀來有趣。5.檢查詞語、語句??