我愛你同桌作文

篇一：我愛你,老師註釋高

我愛你敬愛的老師 1：全體同學起立用手擺成心形。歌曲長大後我就成瞭你) 女：同學們，《長大後我就成瞭你》這首歌道出瞭老師的崇高和偉大。 男：今天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。 女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把40分鐘站成瞭十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走瞭一批批人才，放飛瞭一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。 男：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們全體起立。 男：同學們，我們已經六年級，曾得到無數老師的教誨和關愛。 女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。 合：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 女：大傢想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢？下面就請同學們給老師齊唱一支歌《每當我走過老師窗前》 男：下面請欣賞集體朗讀《我愛您——老師》。 女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。 男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。 合：你瞭解自己的老師嗎？讓我們走近老師，采訪一下老師吧(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:我愛你同桌作文)！ 女；老師您好！1請您是怎樣看待學生的？2您對學生有什麼期望嗎？3您是怎樣看待所教學科？4您的興趣愛好？5您最愛讀的書？6老師近期您有什麼煩惱？7那您近期最高興的事？8您每天的工作時間？9您是怎樣看待自己的工作？10您對自己的評價？好謝謝老師的配合。 男；通過采訪，同學們有什麼感受嗎？ 男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂； 女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心裡必須裝著所有的學生； 男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心； 女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；男：人們常用“如詩如畫”來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；

合：我們深感老師遠比蠟燭更永恒，照亮別人，升華自己，即使比作“春蠶”也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹 ，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。 女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的“詩集”。 合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，誇誇我們的老師吧！ 男：同學們的發言精彩極瞭，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！ 女：下面請四位同學表演小品《傢訪》 男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。 女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。哪位同學來講講名人名傢尊師的故事？ 男：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養和見識的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？ 女：同學們講得很好，所列舉的都是我們應該做到的。現在我出兩道判斷題，要求大傢能更深刻地理解尊師的深層含義。題一：有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業潦草，他的好朋友說他作業潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關。 男：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。 女：題二：有位同學上課經常不聽講，有時還與其它同學講話。 男：老師很累，卻無怨無悔； 女：為瞭祖國，為瞭民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。 男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢?? 女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。 合：我愛你，我尊敬的老師！ 男：現在我們一起宣誓！ 女；女說一句，全體說一句)我們宣誓！ 為瞭民族， 為瞭中華， 為瞭21 世紀我們要自律自尊 、自信自強 、刻苦學習、勇於探索 、一起走向光輝燦爛的明天！