高年級作文教學設計

篇一：人教版五年級下冊作文教案

人教版語文新課程實驗教材五年級下冊作文教案

第一單元 第一課時

內容：給遠方的生寫一封信 目標：瞭解習作要求，明確習作內容 重點：瞭解習作要求 難點：確定習作內容 過程：

一、談話導入，激發興趣

古時候，人們把朋友見互通書信稱之為鴻雁往來。看，這一封封信就像一隻隻鴻雁，它們將把你們的心願帶到大江南北，長城內外，不論相隔多麼遙遠，我們和遠方小夥伴一定會“心連心，手拉手”建立相關的聯系的。記得在上節課我們已經討論過活動的方案瞭，今天就開始行動，第一步──寫信，建立聯系。

二、分組討論 確定寫信內容

1.小組討論：信的內容包括哪幾方面？

向對方介紹自己的情況：可以包括學習、生活、學校、班級等的情況。 詳細地進行介紹一下自己班級所策劃的活動方案。 提出自己對這次活動方案的實施建議。 並希望活動開展成功及建立永久聯系。 ???? [習作思路]

書信寫得好壞，沒有什麼特別的方法可言，主要取決於你寫的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那麼在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：

一、介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方瞭解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市綠影的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五2)班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進傢的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

二、介紹自己的傢庭情況