乘上快樂的翅膀,作文

篇一：翅膀作文400字

看，小鳥輕輕飛過天空，白雲悠悠搖晃，柔軟的花瓣輕吻山澗。讓我帶著翅膀快樂飛翔，世界等著我去闖蕩，好想好想告訴風雨我以準備勇敢飛翔，讓未來的夢，越來越明亮。 帶著翅膀飛上太空，讓我翅膀的身影，讓天空充滿寧靜，變的更加湛藍。啊！我看到瞭清涼的山泉，碧綠的田野，區區的溪流，飛流的瀑佈，陡峭的(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:乘上快樂的翅膀,作文)懸崖，悠悠的白雲。看看看，那是山泉，是那樣清，那樣美，他是個野孩子，屁股坐在那，我過去輕輕把他捧在手裡，他卻悄悄跑走，奔進瞭山泉中，這是水花四濺，潑的我全身是水，真是太調皮瞭 好想看看悠悠的白雲，輕吻他，嘗嘗他的味道，一口咬下去，嗯！和棉花糖一樣好吃，綿綿的，軟軟的，甜甜的，香香的，一會兒吃瞭小狗的頭，一會兒吃瞭小兔的尾巴，白雲妹妹好想說：不要吃瞭，吃瞭人傢不好看瞭。 是翅膀讓我更加自信；由於挫折與痛苦帶來的傷害，都能靜下心來慢慢解決；考試失敗後，經歷失意，心如死灰，沒有足夠的力量去面對、挑戰挫折，是他用他的呼喚對我說，不要灰心，下次努力； 渴望是一個人的永遠，我知道這是不可能實現的事，但兩隻翅膀的種子，已經在我心靈的沃土上發芽五年級:歐婷婷

篇二：給學生作文插上快樂的翅膀

給學生作文插上快樂的翅膀

宜興市分水實驗 王惠

作文教學中，我們必須千方百計培養學生的寫作興趣，讓學生變被動寫為主動寫，給學生作文插上快樂的翅膀。如何激發、提高學生的寫作興趣呢？我覺得可以從以下幾方面進行嘗試：作文要解決孩子寫什麼、怎麼寫的問題。要發揮學生的想象能力，給學生思想自由舞蹈的空間。讓學生學會修改，提高寫作的主動性。

作文教學一直是語文致力改革和優化的核心問題。盡管當前作文改革千帆竟逐，百花爭艷，然而，由於我們長期受到傳統文化和傳統思維方式的慣性影響，使我們仍然滑入瞭另一種程式化、模式化、標準化的作文范式