五年級作文寫一篇沈陽遊記

篇一：五年級上冊作文格式(遊記)

篇二：五年級習作寫遊記

蘇教版語文五年級下冊

習作4《參觀記或遊記》

【教學目標】

1、鼓勵學生走近山川河流，“行萬裡路”，領略自然景觀和人文景觀的無限風采。

2、引導學生在觀察的過程中，進行詩意的思考，從而發出由衷的贊嘆。

3、激發學生對祖國河山的熱愛和對勞動人民智慧的敬仰之情。

4、作文的題目自擬。

【教學重點】

指導學生按參觀或遊覽的順序，有選擇地進行介紹和描寫，有詳有略，重點突出。

【教學難點】如何培養學生留心觀察的習慣，激發學生的愛國熱情。

【教學評價設計】

1．從結合作文的角度細讀例文，結合“習作要點”討論。

2．明確作業要求，通過提綱式的教學方式，讓學生思路更加明晰。

【教學準備】

在本次習作之前，教師要求學生大量閱讀名人遊記，並從內容和思路上做適當的記錄和摘抄。 推薦文章：福克納－《日本素描》；卡夫卡－《族途札記》；夏多佈裡昂－《金字塔感言》

【教學課時】兩課時

【教學過程】

第一課時

環節一、作前指導——觀察體驗，激活願望

一、閱讀要求

1、把你覺得作傢描寫最傳神、最細致的部分反復朗讀，並摘抄。

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