寫篇過春節孩子們收到紅包的作文
篇一:8篇學生作文(“焦老師微信紅包”)
18.閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。
為瞭督促學生學習,某職業技術學院的焦老師想出在課後用微信發紅包的“新招”,對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學,都發瞭紅包。此舉一出,他的課學生沒一個逃課,課堂氣氛活躍,師生關系變好。此事傳出,該校老師和學生表示認可,覺得這個做法有新意。媒體報道後,引發爭議,有傢長明確反對老師這種做法,認為用“錢”引導學生上課,會讓孩子變得功利,使教育變味。
對以上這件事,你怎麼看?請就焦老師、學生或傢長的表現,表明自己的態度,闡述自己的看法。
要求綜合材料內容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務。
①“紅包獎勵”折射教育低俗化
廈大附中1班許晅玥
紅包,譯名lucky money,頗具幸運之意,在中國傳統禮俗中是用於年節慶典中長輩對晚輩的贈給,也有主客之間的禮節往來。在當下“互聯網+”的時代,紅包已不再隻是那帶有粗糙厚實之感的小紅紙袋,搖身一變成為微信窗口裡的虛擬圖片,彈指間即可收獲紅包的快感。
當如此娛樂化的紅包被江蘇某高校的焦老師用作點名神器時,我既佩服其善於捕捉職業高校學生的好奇逐利的心理,同事也為今天的師道竟已淪落到先取悅學生,在換取教學秩序的穩定,而深感悲哀。學生出滿勤,成績進步,過節??都能贏得焦老師的紅包獎勵,不論含金是幾何,但終得以換來他的課堂座無虛席,師徒日漸升溫的和諧美滿的場面。但撤去其外表的冠冕堂皇,餘下的僅是“我出錢你出勤,我包紅包你回心”罷瞭。如此新招到底於教學有多少價值?學生搶紅包出滿勤又折射出怎樣的求學意志?
“紅包”本是“禮輕情意重”,在生活中我們用它來表達祝福,焦世奇老師與時俱進“誘惑”學生,其用心良苦值得肯定,但用紅包物欲刺激,逗引學生,從另一角度看卻是引誘學生的金錢欲望。學生到課堂聽課,學好學業,本是分內之




