英語作文教學設計

篇一：英語教學設計模板

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篇二：26個英文字母教學設計

26個英文字母專項練習

教學設計

幹溝明德 高立想

一、設計背景：

本節課是為的學生所設計的。本冊教材P16、P26、P40、P50、P60安排學生學習英文字母，但在學完字母後，很多學生既不完全字母，特別是對相似的字母容易混淆。為瞭鞏固所學的字母，為後邊學單詞打下基礎，我自行設計瞭本節課。

二、教材分析：

人教版英語的教材是初學者的第一冊教材，是學生真正進入英語學習的開始，因此課本P16、P26、P40、P50、P60安排的是學習英文字母。本節課是在學完字母後我根據班級學生情況自行設計的，希望對鞏固英文字母有所幫助，為學習單詞打下基礎。

三、學情分析：

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。所以，在教學中，我面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。教學過程中，我圍繞26個英文字母設置大量的遊戲，讓學生在玩中學，學中樂。

四、教學目標：

知識目標：

1、學生會熟練地認讀26個英文字母。

2、學生在度的基礎上會寫英文字母，並會區分書寫上形狀相似的字母。 能力目標：

1、學生能讀寫全部英文字母。 2、學生能初步拼讀單詞。 情感目標：

使學生在遊戲與操作過程中對學習英文字母產生濃厚的學習興趣，為今後學習單詞打下堅實的基礎。